企業(yè)人才理念與需求

　　新大陸在人才培養(yǎng)方面有著創(chuàng)新理念：創(chuàng)新不僅是企業(yè)生存發(fā)展、長盛不衰的生命線，也是內(nèi)需擴大、產(chǎn)業(yè)升級、經(jīng)濟發(fā)展方式轉變的重要引擎。如果說城鎮(zhèn)化是擴大內(nèi)需的最大潛力，創(chuàng)新則是經(jīng)濟發(fā)展的最大活力，依靠創(chuàng)新驅動能夠帶來更有質量、更有競爭力的發(fā)展。在國內(nèi)外環(huán)境復雜多變的情況下，應鼓勵企業(yè)創(chuàng)新思維與理念，創(chuàng)新技術與產(chǎn)品，創(chuàng)新管理與機制，把創(chuàng)新與發(fā)展結合起來，把增加有效供給與培育市場需求結合起來，這樣才能贏得未來。

　　在科技創(chuàng)新方面，人才是最可寶貴的資源，是推動自主創(chuàng)新的決定性力量，是經(jīng)濟、科技競爭致勝的關鍵。例如，福州大學新大陸物聯(lián)網(wǎng)學院立足于培養(yǎng)面向全球化競爭，面向市場，具備知識整合能力的創(chuàng)新型人才，這種新的辦學模式不僅為學生提供實踐、實習的機會，更重要的是在學科設計時企業(yè)就參與制定教學規(guī)劃、教材編寫、教學指導等。這是物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)方面的一個探索，希望為社會培養(yǎng)出更優(yōu)秀、更實用、不拘一格的人才。

　　物聯(lián)網(wǎng)時代的新大陸

　　新大陸科技集團1994年由18位知識分子創(chuàng)辦于福建省福州市。17年來堅持自主創(chuàng)新，以科技創(chuàng)新引領實業(yè)發(fā)展，新大陸發(fā)展成為一個橫跨物聯(lián)網(wǎng)、三網(wǎng)融合和環(huán)?？萍既箢I域的綜合性高科技產(chǎn)業(yè)集團，走出一條具有中國特色的價值成長之路。

　　今天的新大陸，在物聯(lián)網(wǎng)領域集物聯(lián)網(wǎng)核心技術、核心產(chǎn)品、行業(yè)應用和商業(yè)模式創(chuàng)新于一身，是國內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)的領軍企業(yè)；在三網(wǎng)融合領域，聚焦數(shù)字電視、無線通信、無線廣電（CMMB），具備“數(shù)字電視運營商整體轉換”端到端整體解決方案能力，是國內(nèi)領先的數(shù)字電視綜合業(yè)務供應商和無線通信設備供應商；在環(huán)保科技領域，是國內(nèi)紫外環(huán)保設備與服務龍頭提供商并且是臭氧技術與設備的國內(nèi)領先者。集團旗下的新大陸電腦股份有限公司于2000年在深圳證券交易所上市（代碼000997）。

　　通過自主創(chuàng)新，新大陸實現(xiàn)了一系列高科技領域的“中國創(chuàng)造”：擁有國際領先、完全自主知識產(chǎn)權的二維碼識讀技術、行業(yè)芯片設計技術、環(huán)保紫外C消毒技術與大型臭氧發(fā)生技術；2010年正式發(fā)布了“全球首顆物聯(lián)網(wǎng)應用二維碼芯片”。創(chuàng)辦至今，新大陸科技集團開發(fā)并擁有自主知識產(chǎn)權的產(chǎn)品和技術500多項（其中軟件產(chǎn)品80余項），科研成果的轉化率超過80%；先后有100多項創(chuàng)新項目獲得國家及省各類科技專項的立項。集團現(xiàn)有600多項國家專利和5項美國專利。

　　新大陸是中國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的先行者與探索者。圍繞完全自主的物聯(lián)網(wǎng)感知核心技術，積極致力于引領和推動物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應用與商業(yè)模式的創(chuàng)新。在我國“十二五”規(guī)劃里，其中現(xiàn)狀與形勢、主要任務的“核心技術”與“產(chǎn)業(yè)發(fā)展”章節(jié)中三次提到了新大陸完全自主的二維碼解碼感知識別關鍵技術；新大陸目前的物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應用涉及規(guī)范中九個“重點領域應用示范工程”中的5個（智能農(nóng)業(yè)、智能物流、智能安防、智能交通、智能醫(yī)療），對此，我們感到十分興奮，也對中國物聯(lián)產(chǎn)業(yè)與新大陸物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展充滿了期待與信心。

　　作為中國物聯(lián)網(wǎng)的先行者與探索者，新大陸在物聯(lián)網(wǎng)核心技術與產(chǎn)品、行業(yè)應用和商業(yè)模式創(chuàng)新方面進一步深度拓展，取得積極成果的同時，率先布局物聯(lián)網(wǎng)人才教育，成立國內(nèi)首家財政部支持的物聯(lián)網(wǎng)基金，成為一家著名“全產(chǎn)業(yè)鏈”的物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。

　　新大陸對職業(yè)教育校企合作的探索

　　新大陸對職業(yè)教育方面的校企合作一直進行著積極的探索，積累了一些校企合作方面的相關經(jīng)驗：

　　（1）成立合作聯(lián)絡機構

　　為了保證校企合作的實施，提高工作效率，合作院校與新大陸成立合作聯(lián)絡工作小組，工作小組由雙方各委派工作人員組成。聯(lián)絡小組負責日常聯(lián)絡工作，提出階段性合作計劃，協(xié)調(diào)解決合作中的有關具體問題。

　?。?）專業(yè)課程建設和資源建設

　　合作院校與新大陸根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)人才需求情況，共同開發(fā)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)核心課程，建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標準。新大陸提供物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)相關職業(yè)資格標準、行業(yè)技術標準、相關崗位知識與技能要求等資料。新大陸將利用自身在物聯(lián)網(wǎng)應用項目實踐中的各種素材，不斷豐富校方的教學資源庫，包括重大項目可對外披露的設計文檔、架構圖、流程圖、實施關鍵控制點、PPT、視頻資料、新產(chǎn)品樣機等。

　?。?）教學實訓基地建設

　　為促進校企深度合作，本著雙向開放、體現(xiàn)新大陸回饋教育的社會責任感，新大陸協(xié)助校方建設物聯(lián)網(wǎng)實訓室，提供實訓解決方案，并給予一定的支持。實訓基地的建設將有效解決校方新專業(yè)建設過程中所涉及的課程設計、人才培養(yǎng)方案、培養(yǎng)目標的制定及配套實訓設備投入等問題，加快了專業(yè)建設步伐，搶占物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展先機。

　　（4）頂崗實習、工學結合

　　為培養(yǎng)更多具有良好專業(yè)知識、實際操作技能和職業(yè)態(tài)度的高素質、高技能的應用型人才，校方可以按照雙方商定名額派學生在新大陸進行相關專業(yè)的實習。

　　新大陸在學生實習前1個月，將當年可接納的實習人數(shù)、專業(yè)、聯(lián)系人及聯(lián)系方式告知校方。校方要結合新大陸實際情況制定實習計劃（包括學生人數(shù)、專業(yè)、實習時間、實習內(nèi)容、負責人等），經(jīng)雙方確認后執(zhí)行。

　　此外，新大陸將成為校方的校外實訓基地，為校方師生提供參觀、實習場所，使學生對企業(yè)運營和項目實施有深入的了解，提高學生的實際動手能力，積累實際經(jīng)驗。

　?。?）交流與培訓

　　新大陸派出技術專家為校方承擔部分物聯(lián)網(wǎng)實訓課及相關課程教學任務；新大陸聘請校方的優(yōu)秀教師作為“新大陸物聯(lián)網(wǎng)大學特聘專家”，專家將享受免費的講師升級培訓。雙方每學期進行1～2次的教學探討。校方組織或參加同行業(yè)教學研討、學習觀摩等活動前通知新大陸，新大陸以校方合作者的身份參加上述活動。新大陸有義務密切跟蹤物聯(lián)網(wǎng)技術更新與行業(yè)發(fā)展動態(tài)，在舉辦新產(chǎn)品或新技術培訓班時，有義務提前通知校方派員參加。并且新大陸有義務向校方提供專向不定期的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)知識講座，服務師生。

　?。?）教學、科研及產(chǎn)學合作

　　校方聘請新大陸相關專業(yè)的中高層領導為校方客座教授、專業(yè)帶頭人或兼職教師，進行企業(yè)文化與管理實務的系列講座，并參與校方的教育教學工作。

　　新大陸聘請校方高層（院、系領導）擔任新大陸企業(yè)顧問，并定期進行系列講座。

　　雙方合作進行各種類型、各個層次的科技項目研究開發(fā)，并可以通過相關媒體刊登相應的科研成果。

　　項目合作：校企聯(lián)合參與行業(yè)活動，雙方利用各自優(yōu)勢資源，在符合地方區(qū)域經(jīng)濟特色的各種行業(yè)項目中深層次合作，爭取政府支持，共同研究，共同開發(fā)，共同實施，促進地方經(jīng)濟發(fā)展。

　　全國首家校企合作的物聯(lián)網(wǎng)學院

　　2011年11月1日上午，由福建省教育廳主辦，福州大學、新大陸承辦的“福州大學新大陸物聯(lián)網(wǎng)學院成立暨福建省物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)校企合作簽約儀式”在福州市怡山大廈三層國際廳舉行。會上新大陸還與十六家高職院校簽署了《福建省物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)校企合作協(xié)議書》，開展物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)校企合作，探索高職院校服務物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的路徑，形成高職院校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設標準及人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，培養(yǎng)服務與國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)高素質人才。

　　專家認為，此舉開啟了中國物聯(lián)網(wǎng)校企合作的教育模式，將引領中國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)教育的潮流。

　　開啟校企聯(lián)盟新模式

　　在教育部、工信部、福建省政府和福建省教育廳的指導和支持下，攜物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)前沿的最新資訊與理念、對物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)人才的深刻認識、物聯(lián)網(wǎng)核心技術、行業(yè)應用與商業(yè)模式創(chuàng)新方面的經(jīng)驗積累，新大陸與福州大學進行深度合作，在中國成立了首家校企聯(lián)盟的物聯(lián)網(wǎng)學院，共同推進中國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)教育邁出一大步。

　　福州大學新大陸物聯(lián)網(wǎng)學院的成立，也意味著作為國內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的先行者——新大陸，正式涉足物聯(lián)網(wǎng)教育。

　　打通兩個系統(tǒng)

　　物聯(lián)網(wǎng)作為新興技術，涉及多學科、多技術領域的交叉，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)首先是知識整合能力的培養(yǎng)，重在行業(yè)應用。然而，中國物聯(lián)網(wǎng)的高等學校教育從2010年才開始起步，2011年夏天才剛開始招生，面對全國各地快速發(fā)展的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，應用人才的極度匱乏已成為制約我國物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的瓶頸。

　　新大陸總裁王晶說，破解物聯(lián)網(wǎng)人才瓶頸并不難。中國有豐富的教育機構和資源，包括高校、高職和中職教育等，通過傳統(tǒng)的教育和培養(yǎng)模式，人才的供應會相對緊張。如果以市場需求為導向，建立校企聯(lián)盟的物聯(lián)網(wǎng)教育基地模式，成立校企聯(lián)盟的物聯(lián)網(wǎng)教育體系和研發(fā)體系，打通人才供應端和人才需求端兩個系統(tǒng)，就可以實現(xiàn)人才培養(yǎng)和市場需求無縫連接。

　　官產(chǎn)學研綜合基地

　　在國家關于物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術的戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃即將發(fā)布之際，福州大學新大陸物聯(lián)網(wǎng)學院的成立意義深遠。

　　與會的專家指出，“十二五”期間，中國經(jīng)濟進行戰(zhàn)略轉型，包括物聯(lián)網(wǎng)在內(nèi)的新一代信息技術產(chǎn)業(yè)面臨巨大的發(fā)展機遇，特別是物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，我國與其它國家處于同一起跑線，加快發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)時不我待。

　　新大陸總裁王晶說，福州大學新大陸物聯(lián)網(wǎng)學院的戰(zhàn)略定位和使命有三個，第一是物聯(lián)網(wǎng)教育基地，推動校企合作，加快培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)人才，為中國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)源源不斷輸出人才。

　　第二是物聯(lián)網(wǎng)研發(fā)基地，通過與高校科研機構合作，吸引多方面的科技人才，進行傳感網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)重大技術攻關，加快建立以企業(yè)為主體的自主創(chuàng)新體系，打造中國物聯(lián)網(wǎng)技術高地。

　　第三是物聯(lián)網(wǎng)應用基地，加快物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應用研究，推動國家物聯(lián)網(wǎng)教育標準建立，加強物聯(lián)網(wǎng)政策的研究，為國家物聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略提供決策參考。

　　SOC聯(lián)合實驗室

　　2009年12月1日，“廈門大學—新大陸集團共建SOC（系統(tǒng)級芯片）聯(lián)合實驗室”掛牌成立儀式在廈門大學舉行。來自臺灣、美國的華人杰出科學家齊聚廈門大學，其中有著名的CMOS發(fā)明人、美國工程院院士、中科院外籍院士薩支唐院士。受聘的為臺灣工業(yè)技術研究院顧問虞華年博士和臺灣工業(yè)技術研究院董事長、臺灣清華大學科技管理學院院長史欽泰博士。廈門市領導及國家科技部等領導蒞臨儀式現(xiàn)場。

　　新大陸集團總裁王晶在儀式上發(fā)表講話，她表示，新大陸集團與廈門大學合作共建SOC實驗室平臺，就是希望加強新大陸集團在產(chǎn)業(yè)化方面的經(jīng)驗、技術優(yōu)勢和廈大多年來在集成電路方面的人才、技術優(yōu)勢，聯(lián)合臺灣的專家學者，一起對這一技術進行研發(fā)攻關。

　　廈門大學朱崇實校長致辭，他說，新大陸集團是個充滿活力的企業(yè)，而重視人才是新大陸成功的經(jīng)驗。他預祝廈門大學與新大陸集團共建SOC聯(lián)合實驗室成功。新大陸電腦股份公司董事、總經(jīng)理孫亞力與廈門大學福建省集成電路設計工程技術研究中心主任、廈大信息科學與技術學院副院長郭東輝代表雙方在協(xié)議書上簽字。

　　“廈門大學—新大陸集團SOC聯(lián)合實驗室”成立。這個聯(lián)合實驗室旨在針對“物聯(lián)網(wǎng)”產(chǎn)業(yè)鏈中的信息識別載體（包括條碼、RFID）及其識別設備中的關鍵技術——“條碼芯片”、“RFID芯片”，及信息識別設備的“專用微處理器芯片”等方面展開IC設計與研究，力求掌握核心芯片設計的關鍵技術，并使之產(chǎn)業(yè)化，進一步提升新大陸公司在“物聯(lián)網(wǎng)”應用中的核心競爭力。

　　其它產(chǎn)學研合作

　　新大陸電腦公司、福州大學——物聯(lián)網(wǎng)學院（聯(lián)合辦學）

　　新大陸電腦公司、廈門大學——SOC聯(lián)合實驗室（共同建設）

　　新大陸電腦公司、南京航空航天大學——工程碩士班（聯(lián)合辦學）

　　新大陸電腦公司、中國科學院軟件所——中德公司（聯(lián)合投資）

　　新大陸通信公司、福州大學、福建廣播電視集團——福建省數(shù)字電視工程中心

　　新大陸環(huán)保公司、中國科學院——室內(nèi)空氣中有害微生物的凈化技術，863項目子課題

　　新大陸環(huán)保公司、清華大學——紫外線抑藻技術研究

　　新大陸環(huán)保公司、廈門大學——室內(nèi)空氣污染物吸附劑的制備

　　新大陸環(huán)保公司、福州大學——國家環(huán)境光催化工程研究中心水凈化研發(fā)基地

　　新大陸環(huán)保公司、清華大學、北京環(huán)境保護科學研究院——“畜禽養(yǎng)殖廢水中抗生素去除技術研究”，863項目子課題

　　攜手新大陸教育共同跨進物聯(lián)網(wǎng)時代

　　北京新大陸時代教育科技有限公司是新大陸科技集團下屬全資子公司，是國內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的領軍企業(yè)——新大陸科技集團回報社會、回報教育的直接執(zhí)行者。

　　公司主要面向全國高校進行產(chǎn)、學、研的校企深度合作，成立校企聯(lián)盟的物聯(lián)網(wǎng)教育體系和研發(fā)體系，打通人才供應端和人才需求端兩個系統(tǒng)，實現(xiàn)人才培養(yǎng)和市場需求無縫隙連接，助力高校培養(yǎng)出一系列物聯(lián)網(wǎng)高端人才、創(chuàng)新型人才及實用型人才，滿足社會對科研、生產(chǎn)、建設、管理、服務的各種類型人才需求。并與高校進行深入科研合作，共同推動我國物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的創(chuàng)新及發(fā)展。

　　新大陸教育在高校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設的過程中還提供專業(yè)核心教材及師資培訓、實訓室建設、教學實訓設備開發(fā)等服務。為了能夠全面支撐物聯(lián)網(wǎng)教學體系的實訓教學，新大陸根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)技術特點及發(fā)展規(guī)劃來設計物聯(lián)網(wǎng)實訓體系結構，按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施、資源共享”的建設原則，采用目前標準化的主流技術結合新大陸在物聯(lián)網(wǎng)領域的各項成熟應用，建設可擴展性強、具有廣泛適應能力的物聯(lián)網(wǎng)實訓設備及實訓室管理系統(tǒng)。

　　北京新大陸時代教育科技有限公司在與全國高校進行產(chǎn)、學、研的校企深度合作、助力高校培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)人才的過程中，針對物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設及行業(yè)應用、研究提供多項專業(yè)服務。包括：

　　【專業(yè)開發(fā)共建】協(xié)助高校進行專業(yè)建設規(guī)劃，站在物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)領軍企業(yè)及最終用人單位的角度上，與學校共同研討符合學校特色的專業(yè)建設方案及人才培養(yǎng)規(guī)范。

　　【師資力量培訓】針對物聯(lián)網(wǎng)的核心技術及新技術、新應用提供針對學校老師的師資培訓計劃，由新大陸資深工程師對教師進行培訓，并助力學校進行雙師型教師隊伍建設。

　　【核心課程開發(fā)】依托物聯(lián)網(wǎng)的核心關鍵技術，結合新大陸在物聯(lián)網(wǎng)領域的各項成熟應用，與教育主管部門及高校合作，共同編寫專業(yè)課程教材，提供全國教師教學使用。

　　【實訓基地建設】提供完整的物聯(lián)網(wǎng)實訓室建設解決方案，教學實訓設備、應用場景開發(fā)等服務，按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施、資源共享”的建設原則，為學校建設可擴展性強、具有學校特色的物聯(lián)網(wǎng)實訓設備及實訓室管理系統(tǒng)。

　　【智慧校園應用】在校園內(nèi)為高校提供物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)真實應用場景建設，為高校構建物聯(lián)網(wǎng)在校內(nèi)的真實應用案例，將物聯(lián)網(wǎng)應用融入學生的校園生活，使之更真切體會到物聯(lián)網(wǎng)在生活中的無處不在。

　　【校企聯(lián)合辦學】新大陸將充分發(fā)揮企業(yè)的優(yōu)勢資源，以多種可行模式與高校形成聯(lián)合辦學體系，利用學校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，共同建設發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教學新模式。

　　【產(chǎn)學研深入合作】與高校進行深入科研合作，共同就物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應用及專業(yè)技術進行深入研究。共同推動我國物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的創(chuàng)新及發(fā)展。